教練訓(xùn)練是一種態(tài)度訓(xùn)練，不是知識(shí)訓(xùn)練或技能訓(xùn)練。教練不是幫被教練者解決具體問(wèn)題，而是運(yùn)用教練技術(shù)準(zhǔn)確反映被教練者的心態(tài)，所處位置，從而令被教練者洞悉自己，認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處及短處。教練還會(huì)就被教練者的表現(xiàn)的有效性，給予直接回應(yīng)，以令被教練者及時(shí)調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。

◆鏡子—真實(shí)反映被教練者的心態(tài)、行為和現(xiàn)狀

◆ 指南針—清晰被被教練者要去的方向及所處的位置

◆ 催化劑—挖掘潛能、提升個(gè)人表現(xiàn)、加速團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

教練的三大作用

像催化劑----教練相信你已具備變化的所有條件，他只是幫助你行動(dòng)更快一點(diǎn)，像催化劑一樣

像指南針----教練是一個(gè)有方向的過(guò)程，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有教練；但是指南針不會(huì)告訴你什么是正確的方向，因?yàn)槟繕?biāo)是你自己制定的。

像鏡子----教練是一面會(huì)說(shuō)話的鏡子，如實(shí)的反映人們當(dāng)下的狀態(tài)；鏡子不會(huì)告訴你如何穿衣服，但鏡子會(huì)讓你看到自己穿的怎么樣。

企業(yè)教練有三個(gè)作用

教練對(duì)個(gè)人的作用，常常用三個(gè)比喻來(lái)表達(dá)：

催化劑的作用

為什么說(shuō)教練要起到催化劑的作用？主要是意味著教練激發(fā)被教練者潛能的角度而言。

之所以績(jī)效不好，很多時(shí)候人們忽略了自己本該發(fā)揮出來(lái)的潛能。當(dāng)被教練者在教練的幫助下理清了自己的目標(biāo)，這本身也是潛能發(fā)揮的重要開(kāi)始。

還有一點(diǎn)，教練激發(fā)他人潛能，還在于讓他看到自己心智本身的巨大力量。這就需要教練善于挑戰(zhàn)和激勵(lì)被教練者，讓他看到更多的方法，更多的資源，更多的可能性，更多的選擇。

有一句話說(shuō)：更多的選擇就是發(fā)揮潛能。

指南針的作用

教練要起到引導(dǎo)的作用，事實(shí)上就是如同一個(gè)指南針。除了引導(dǎo)被教練者看到自己的盲點(diǎn)——自己的問(wèn)題所在，更重要的是看到他自己的目標(biāo)所在。

目標(biāo)比盲點(diǎn)還更重要。因?yàn)榭床坏阶约旱哪繕?biāo)的時(shí)候，整個(gè)世界都是他的盲點(diǎn)。

所以，理清目標(biāo)是教練技術(shù)中最重要的技巧之一。

有人說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人有一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路?！?/span>

更有人說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)的時(shí)候，他會(huì)成為世界上有目標(biāo)的人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。”

鏡子的作用

教練要引導(dǎo)被教練者的焦點(diǎn)看到其問(wèn)題所在，看到其盲點(diǎn)所在。就像一面鏡子，讓鏡子前的人看到自己哪里的衣冠不整。

這里，我們對(duì)問(wèn)題的定義就是你的盲點(diǎn)。盲點(diǎn)就是在我們心里我們看不到的地方。

現(xiàn)代心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人們往往在很小的時(shí)候，通常1——8歲左右就形成了自己潛意識(shí)固有的價(jià)值觀，之后的歲月他所做的事情就是去收集證據(jù)證明自己這一套是對(duì)的。所以如果你要他去改變自己以及教導(dǎo)他如何去改變，他通常都很難以接受。

教練的作用就是最好讓他自己去發(fā)現(xiàn)，越能引導(dǎo)他看清自己的問(wèn)題，對(duì)方遷善就越快。

老子《道德經(jīng)》中說(shuō)：“知人者智，自知者明?！?/span>

當(dāng)然，教練一個(gè)人的前提是我們相信每個(gè)人都是愿意進(jìn)步的。每個(gè)目標(biāo)上面都有更多的選擇。