Part 1 你為什么要來(lái)

部門(mén)負(fù)責(zé)人，人均高情商，表達(dá)從不成問(wèn)題，跨部門(mén)協(xié)同卻怎么也推不動(dòng)？

商務(wù)銷(xiāo)售狂人，一秒8個(gè)方案，為解決客戶(hù)問(wèn)題而力竭，為何挖掘用戶(hù)需求，卻總差一口氣？

孩子一身反骨，再斯文的爸媽?zhuān)卜址昼娨兹家渍ǎ?/p>

孩子聞令而動(dòng)，說(shuō)啥都聽(tīng)，可卻不知道ta到底在想什么？

工資不斷上漲，依舊深夜輾轉(zhuǎn)，把“精神內(nèi)耗”的時(shí)間用短視頻填滿(mǎn)？

屯課萬(wàn)千，手握一眾互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源，為什么感覺(jué)人生沒(méi)有任何“改變”？

......

讓我們一起用“對(duì)話”探索這些日常困擾人們的問(wèn)題，去尋找屬于自己的那個(gè)答案！

Part 2 什么是與教練對(duì)話

了解真正的“對(duì)話”，一門(mén)支持人們?cè)谂c他人“對(duì)話”、與自我“對(duì)話”的過(guò)程中成長(zhǎng)與改變的國(guó)民必修課程——《與教練對(duì)話》

《與教練對(duì)話》是基于ICF（國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)）認(rèn)證的職業(yè)教練課程《純凈教練》第一模塊課程升級(jí)調(diào)整而來(lái)。至今已經(jīng)開(kāi)展超過(guò)200期，授課學(xué)員超過(guò)10000人?；谌蛘J(rèn)可的教練核心能力，《與教練對(duì)話》通過(guò)改變的整體觀和教練的最小化模型，輔導(dǎo)和支持學(xué)員通過(guò)對(duì)話狀態(tài)的轉(zhuǎn)變抓住機(jī)遇、通過(guò)挑戰(zhàn)。

Part 3 課程升級(jí)福利

23年10月課程正式全面的升級(jí)：我們?yōu)槁殘?chǎng)中的、家庭中的、親密關(guān)系中的你，精心打造了為期兩天的課堂學(xué)習(xí)+一天的小組共修+持續(xù)的在線社群實(shí)踐的實(shí)訓(xùn)課程。通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)與實(shí)踐形式，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，通過(guò)教練對(duì)話工具和模型實(shí)踐，賦能和支持個(gè)人改善工作關(guān)系、業(yè)務(wù)關(guān)系和家庭/親密關(guān)系中的對(duì)話的邏輯思維和技能能力。

《與教練對(duì)話》課程將是一次特別的體驗(yàn)。在這里，你將有機(jī)會(huì)和專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行一對(duì)一交流，分享你的感受和困惑，并獲得最溫暖真實(shí)的反饋。

同時(shí)，課程升級(jí)后滿(mǎn)足ICF認(rèn)證的純凈教練第一模塊的內(nèi)容，學(xué)員可繼續(xù)報(bào)名完成純凈教練的后續(xù)課程學(xué)習(xí)，并獲得申請(qǐng)ICF認(rèn)證的教練資格，為個(gè)人和組織提供專(zhuān)業(yè)的教練服務(wù)。

本課程將從以下4個(gè)方面賦能和支持學(xué)員的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)：

*快速清晰成長(zhǎng)的關(guān)鍵——改變的整體觀，從而支持學(xué)員對(duì)自己的現(xiàn)狀“定位”

*學(xué)習(xí)“新模式”的對(duì)話，在工作、生活中與身邊的人建立良好關(guān)系

*學(xué)習(xí)“聆聽(tīng)-反饋-發(fā)問(wèn)-同在”模型，提升工作對(duì)話的能力和問(wèn)題的解決能力

*學(xué)習(xí)“聆聽(tīng)-反饋-發(fā)問(wèn)-同在”模型，生活中通過(guò)對(duì)話提升親子、親密關(guān)系中，因相互對(duì)話不充分所帶來(lái)的問(wèn)題

part 4 受益一生的收獲：

·    學(xué)會(huì)真正的“聆聽(tīng)”

·    會(huì)用賦能的“反饋”

·    開(kāi)始藝術(shù)的“提問(wèn)“

·    與一群高能的學(xué)友“同在”

·    沉浸式體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)，掌握對(duì)話核心方法與工具

·    專(zhuān)業(yè)教練輔導(dǎo)帶領(lǐng)的持續(xù)實(shí)踐練習(xí)，讓你學(xué)有所用

同時(shí)您還將學(xué)習(xí)到：

·    認(rèn)識(shí)教練：教練（Coaching）的定義，教練與心理咨詢(xún)、專(zhuān)家的區(qū)別

·    看到現(xiàn)狀，反觀現(xiàn)狀，新舊模式對(duì)話練習(xí)

·    了解ICF（國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)）定義的8項(xiàng)核心能力，認(rèn)識(shí)教練的最小化模型

無(wú)論您是教練、培訓(xùn)師、社群主、企業(yè)人士、家庭成員、自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者，還是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的個(gè)人成長(zhǎng)愛(ài)好者，您都將會(huì)在這里收獲不一樣的成長(zhǎng)與改變。

Part 5 學(xué)習(xí)安排

第一天課程

上午9: 00-12:30

• 教練基礎(chǔ)理論

• 成長(zhǎng)體系中，改變的整體觀

• 認(rèn)識(shí)思維的陷阱

• 小組練習(xí)：新舊模式的對(duì)話

• 教練式對(duì)話的應(yīng)用場(chǎng)景

下午14: 00-17:30

• 了解教練對(duì)話的八項(xiàng)核心能力

• 了解教練對(duì)話最小化模型

• 什么是深度聆聽(tīng)？

• 學(xué)習(xí)和練習(xí)“耳目心”的聆聽(tīng)方式

• 小組練習(xí)聆聽(tīng)：聽(tīng)到”人“而非只

• 有 ”事情“----人生奧斯卡

第二天課程

上午9:00-12:30

• 互動(dòng)分享/答疑

• 反饋的四個(gè)層次

• 小組練習(xí)： 如何有效反饋

• 學(xué)習(xí)對(duì)話中的“同在感“

• 小組練習(xí)：同在感

下午14:00-17:30

• 認(rèn)知與思維的邏輯層次

• 什么是強(qiáng)有力發(fā)問(wèn)？

• 強(qiáng)有力的發(fā)問(wèn)工具

• 發(fā)問(wèn)工具的場(chǎng)景應(yīng)用深度練習(xí)：強(qiáng)有力發(fā)問(wèn)

• 最小化對(duì)話的閉環(huán)應(yīng)用： GROW模型

第三天-共修教練帶領(lǐng)小組共修

• Check in：狀態(tài)與意圖

• 兩天課程學(xué)習(xí)回顧與分享

• 實(shí)踐中的挑戰(zhàn)答疑與交流

• 教練工具練習(xí)——平衡輪

• 三人對(duì)話小組練習(xí)： GROW對(duì)話（聆聽(tīng)、反饋、發(fā)問(wèn)、同在）

• 集體復(fù)盤(pán)與分享答疑

• 對(duì)話在培訓(xùn)場(chǎng)景中的應(yīng)用

• Check out：我的收獲和行動(dòng)計(jì)劃

每周五晚——持續(xù)社群學(xué)習(xí)

每期主題練習(xí)，包括：

1、耳目心-積極聆聽(tīng)練習(xí)

2、強(qiáng)有力發(fā)問(wèn)練習(xí)

3、4層次賦能反饋

4、綜合實(shí)踐練習(xí)

5、生活實(shí)際應(yīng)用練習(xí)

6、大咖教練“加餐”分享

Part 6 導(dǎo)師及教練團(tuán)隊(duì)

part 7 課程報(bào)名

1日體驗(yàn)第218期《與教練對(duì)話》報(bào)名:

時(shí)間：2023年10月21~22日，09:00--18:00

地點(diǎn)：海徐匯區(qū)上中路495號(hào)匯達(dá)商務(wù)園A座二樓 

溫馨提示:

可掃描以下二維碼添加工作人員咨詢(xún)并進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí)群（添加需備注：姓名+10.21對(duì)話課）