《與教練對(duì)話之 管理者賦能下屬》

讓“教練”成為每個(gè)國(guó)人帶著愛(ài)生活的隨身工具。

2015年，創(chuàng)問(wèn)推出兩天版的《與教練對(duì)話》課程，這是一門基礎(chǔ)入門課程，旨在普及教練的基礎(chǔ)概念以及進(jìn)行教練基本能力練習(xí)。有超過(guò)5000人參與了線下學(xué)習(xí)。在引入線上直播方式后，總學(xué)習(xí)人數(shù)超過(guò)萬(wàn)人。

《與教練對(duì)話》旨在幫助人們學(xué)習(xí)：

·  認(rèn)識(shí)教練：教練（Coaching）的定義，教練與心理咨詢、專家的區(qū)別

·  看到現(xiàn)狀，反觀現(xiàn)狀，新舊模式對(duì)話練習(xí)

·  了解ICF（國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)）定義的8項(xiàng)核心能力，認(rèn)識(shí)教練的最小化模型

·  學(xué)習(xí)教練能力 - 積極聆聽(tīng)，“耳心目”深度聆聽(tīng)練習(xí)

·  學(xué)習(xí)教練能力 - 同在感，教練同在感練習(xí)

·  學(xué)習(xí)教練能力 - 反饋，反饋練習(xí)

·  學(xué)習(xí)教練能力 - 強(qiáng)有力發(fā)問(wèn)，發(fā)問(wèn)練習(xí)

以獲得受益一生的收獲：

·  學(xué)會(huì)真正的“聆聽(tīng)”

·  會(huì)用賦能的“反饋”

·  開(kāi)始藝術(shù)的“提問(wèn)“

·  與一群高能的學(xué)友“同在”

·  浸潤(rùn)式體驗(yàn)學(xué)習(xí)，掌握教練核心方法與工具

讓對(duì)話更賦能，讓家庭充滿和諧與理解，讓職場(chǎng)富有選擇，這是一個(gè)國(guó)民意識(shí)成長(zhǎng)與升級(jí)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)！

隨著越來(lái)越多的教練在不同的場(chǎng)景中實(shí)踐教練，不同場(chǎng)景主題的《與教練對(duì)話》工作坊相繼推出，2022年10月22-23日推出《與教練對(duì)話——管理者賦能下屬》主題工作坊。

《與教練對(duì)話——管理者賦能下屬》

工作坊方案

工作坊背景

商業(yè)環(huán)境的巨變，職場(chǎng)代際更替所帶來(lái)的個(gè)體意識(shí)覺(jué)醒，對(duì)組織都提出來(lái)更新的要求。于是傳統(tǒng)的強(qiáng)管控模式越來(lái)越受到挑戰(zhàn)，而基于尊重、參與、激發(fā)的導(dǎo)師賦能型管理模式正在日益受到關(guān)注與歡迎。另外管理者在管理晉升的道路上，并不會(huì)一帆風(fēng)順，而其背后的挑戰(zhàn)是在于，不同管理層級(jí)需要面對(duì)的管理挑戰(zhàn)是不同的，對(duì)于管理者的認(rèn)知、能力、行為的要求也是巨大的不同。當(dāng)管理者從一線經(jīng)理晉升到管理一線經(jīng)理的管理者時(shí)，往往會(huì)面臨著在對(duì)一線管理者的輔導(dǎo)、反饋以及責(zé)任澄清上沒(méi)有投入足夠的時(shí)間，而這一挑戰(zhàn)的背后往往又源自其沒(méi)有建立起“通過(guò)一線經(jīng)理來(lái)實(shí)現(xiàn)績(jī)效”和“培養(yǎng)一線管理者”的管理理念。

本工作坊正是基于這樣的挑戰(zhàn)而度身定制，通過(guò)體驗(yàn)、反思、總結(jié)及應(yīng)用相結(jié)合，幫助管理者清晰導(dǎo)師角色、樹(shù)立起賦能的管理理念，并通過(guò)有效的同在、聆聽(tīng)及開(kāi)放式提問(wèn)等教練技術(shù)與下屬展開(kāi)有價(jià)值的對(duì)話，并能夠結(jié)合具體的管理場(chǎng)景和輔導(dǎo)工具展開(kāi)基于績(jī)效達(dá)成的輔導(dǎo)，真正為下屬工作創(chuàng)造價(jià)值、提升績(jī)效。

本工作坊特色

本工作坊底層邏輯，充分參考了ICF（國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)）對(duì)教練提出的8項(xiàng)核心能力要求，通過(guò)運(yùn)用參與（小組對(duì)話）、激活（鏈接舊知）和反思（用以致學(xué)）來(lái)幫助學(xué)員清晰導(dǎo)師角色及需要秉持的理念、管理場(chǎng)景及相應(yīng)的導(dǎo)師輔導(dǎo)工具方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.清晰導(dǎo)師工作模型及導(dǎo)師工作的本質(zhì)； 

2.能夠運(yùn)用導(dǎo)師最小化工作模型與下屬展開(kāi)賦能對(duì)話； 

3.能夠運(yùn)用多種導(dǎo)師輔導(dǎo)工具與下屬展開(kāi)有價(jià)值的對(duì)話，從而提升下屬的績(jī)效。

工作坊對(duì)象

 ? 有意向升級(jí)為導(dǎo)師型領(lǐng)導(dǎo)者的管理者。

課程大綱

工作坊學(xué)習(xí)場(chǎng)域及往期課堂現(xiàn)場(chǎng)

工作坊導(dǎo)師：

趙嵊（大圣） 老師

?復(fù)盤引導(dǎo)師 

?國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證進(jìn)化教練 & COACHING OURSELVES教練 & 4C團(tuán)隊(duì)教練 

?6秒鐘情商認(rèn)證 

?“大腦測(cè)評(píng)報(bào)告解讀師”&“管理精要”&“情商實(shí)踐家”&“情商測(cè)評(píng)顧問(wèn)” 

?Business Models for Teams（團(tuán)隊(duì)畫布）&Business Model You（個(gè)人畫布）認(rèn)證講師 

?Wiley DiSC認(rèn)證講師 

?《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師 

?OH卡企業(yè)帶領(lǐng)師 

?多家企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理顧問(wèn)

持續(xù)的專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷

• 企業(yè)經(jīng)歷：在企業(yè)內(nèi)部負(fù)責(zé)人力資源與培訓(xùn)工作有16年專業(yè)經(jīng)歷

• 企業(yè)顧問(wèn)：為多家中小企業(yè)老板提供專家顧問(wèn)服務(wù)超過(guò)5年

• 職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力講師：為各類企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)超過(guò)9年

• 教練&團(tuán)隊(duì)教練：100+天國(guó)際認(rèn)證，400+小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)積累，多次教練助教，200+小時(shí)教練時(shí)數(shù)積累

• 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與引導(dǎo)：持續(xù)4年的學(xué)習(xí)，接受過(guò)兩門專業(yè)課程訓(xùn)練，100+場(chǎng)專業(yè)帶領(lǐng)和引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

• 復(fù)盤：持續(xù)14年的研究與實(shí)踐，帶領(lǐng)的復(fù)盤工作坊超過(guò)50次

• 組織發(fā)展&領(lǐng)導(dǎo)力：持續(xù)5年的實(shí)踐及研究，接受過(guò)8門專業(yè)課程訓(xùn)練，每年在該領(lǐng)域中閱讀書籍不少于30本

• 心理學(xué)：持續(xù)10年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，每年在該領(lǐng)域中閱讀書籍不少于20本

導(dǎo)師介紹

溫馨提示:

可掃描以下二維碼添加工作人員咨詢，報(bào)名成功后進(jìn)入微信群（添加需備注：10.22體驗(yàn)課）