別與你的天才孩子擦肩而過(guò)

    心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的證據(jù)大聲地告訴世界，專家是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是天生的。只要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子，就能讓他們迅速在諸多領(lǐng)域嶄露頭角，成為知名專家。

----菲利普.E.羅斯《天才思維解密》（《科學(xué)美國(guó)人》雜志）

    積極心理學(xué)也已經(jīng)研究證實(shí)，每個(gè)孩子天生就具備優(yōu)秀的潛能。當(dāng)外在的教育環(huán)境和方式與孩子內(nèi)在的天賦相匹配的時(shí)候，孩子的天賦就能流淌出來(lái)，于是孩子成長(zhǎng)為天才；當(dāng)外在的教育方式和環(huán)境與孩子的特質(zhì)不匹配時(shí)，孩子的潛能便被抑制，于是，原本的天才孩子就變成“問(wèn)題孩子”。其實(shí)那些所謂的“問(wèn)題”都是孩子的潛能被堵住的反應(yīng)。

    在本次講座中將向大家介紹：

• 了解孩子學(xué)習(xí)特質(zhì)的意義

• 孩子的潛能是如何被堵住的？

• 如何用教練方式激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能？

• 如何不錯(cuò)過(guò)你的天才孩子？

 【分享嘉賓】

雷瓊

• 上海市家庭教育專家講師團(tuán)講師

• 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

• 資深兒童

• 樂(lè)學(xué)齋創(chuàng)始人

• 國(guó)際教練協(xié)會(huì)（ICF）進(jìn)化教練

• 東方教育時(shí)報(bào)欄目嘉賓

• 從事教育事業(yè)35年,專長(zhǎng)于：兒童分析與教育、定制化學(xué)習(xí)能力提高、親子關(guān)系等